合肥加拿大国际学校在幼儿园、小学、初中至高中阶段提供完整的IB课程体系。小学阶段侧重于学生的身体、情感及社会文化需求，通过老师的引导，帮助学生培养良好的学习习惯及批判性思维模式。

在中学阶段，学校强调学术上的严谨性和实践操作能力。高中阶段，IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)。

IB课程分为三大核心和六大科学组。

三大核心：知识理论课TOK扩展论文EE创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)

六大科学组：语言A(母语)第二组：语言B(第二语言)第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)

IBDP课程对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。

为了学生能够迎接IB课程挑战，学校配备了师资团队，师生比例为1:6。合肥加拿大国际学校的老师都具有有各自学科领域的资质，持有授权的老师执照，均有5年以上的教学经验，大部分老师都具有硕士学位、博士学位。

从学校的学术标准和课程来看，小编认为合肥加拿大国际学校提供了非常的课程，当然学生的挑战也相对大一点。在从幼儿园到高中的阶段中，学校将学生逐步培养成具备超强学术能力及综合实践能力的人才。

全人教育理念提供丰富的课外活动

“我们相信，每个孩子都是一个独特的个体。”正如学校所强调的教育理念一样，学校一直秉承着全人教育的理念，关注每个孩子的成长，希望能够较大限度地发掘学生的潜能。

学校提供丰富课外活动，包括音乐、体育、舞蹈、武术、高尔夫、击剑、国际象棋、戏剧、科学以及文化等。

其中，体育活动是学校的一大特色，包含篮球、排球、足球、橄榄球、羽毛球、游泳、田径、铁人三项、击剑、跆拳道等。学校聘请了体育教练，每年都会组织校队参加各类比赛。

与此同时，小编还了解到，学校还会定期举行家庭活动，如家长茶话会、主题派对等活动。这些活动都会邀请家长和孩子一起参加，一方面能够促进家庭与学校之间的沟通，帮助家长及时了解孩子的情况，另一方面也能增加孩子与父母的关系，帮助学生打造一个健康有爱的生活环境。

从这些丰富课外活动中，我们可以看到一个开阔多元化的校园环境，学生能够在其中找到自己感兴趣的课外活动和成长方式，真正愉快健康的成长。