四大学习课程体系

学会求知 学会共处 学会做人 学会做事

小学阶段：语言、数学、社会学科、科学与技术、艺术、个人社会与体育

初中阶段：除国家义务教育八大课程、外交语言训练、社团活动、产品设计、行动与服务

(小学)超学科探究课

(中学)跨学科探究课

超学科探究课：探究为本，概念驱动。打破学科界限，打破课堂界限，真实的学习体验充分释放孩子的好奇心和想象力，让孩子手、脑、心、体同步学习，全面发展孩子的自主学习能力、独立思考能力、自我管理能力等。

跨学科探究课：国内教学特点是单学科，实际生活是跨学科应用，多门学科的学习，使学科与学科之间相互联系，让孩子学习的知识成为整体，作为未来的世界级精英，创新与提问、研究与实践、合作与发展、看似与课本内容无关，实则从未脱离学习的本质。

学科探究课

语文还是语文，但绝不是语言+文字;

数学还是数学，但绝不是算式+公式;

学科知识探究式学习，不仅仅是“学习好”，更重要的是“会学习”。

基础知识夯实

流水线式满堂灌，只会让孩子厌倦学习，因此，我们不改变知识的本身，不减少知识量，而是用探究的方式教会孩子学习，助力孩子成长，注重兴趣和方法，科学而有效的学习。

坚持开足开齐国家课程，夯实孩子的基本知识和基本技能，向死记硬背和刷题Say NO!

ECA拓展学习

数十种拓展延伸课程丰富个性成长内涵，让每个孩子都各有不同，让每个孩子都各美其美。

小学阶段：

实践与活动，真正的教室在窗外

传统文化，浸润式学习

研学课程，从小与世界同步

才艺选修，40多项才艺兴趣课程可供选择

初中阶段：

世界公民养成课，培养本土情怀和国际视野

研学课程，世界有多大课堂就有多大

行动与服务，20多项社团活动供选择

才艺选修，40多项才艺兴趣课程可供选择

多元评估

根据多元智能及IB十大评估目标等多维度评估方式，尊重差异化学习，一人一规划，分层走班式学习

由学生主导，多元可视化成果记录，成长点滴看得见

过程比结果更重要，过程性评估和总结性评估有机结合

一对一家长会，学生、家长、老师三方会谈，每学期定期反馈