选校阶段，很多家长都会面临这些难题：走国内中高考路线还是出国留学?体制内教育和出国留学，只能二选一吗?

在这样的背景下，为学生的升学提供了多元化选择，兼顾国家课程和融合课程的“双轨制”学校，成为了不少家长眼中的“香饽饽”。

在之前3月CITD国际化人才培养与学业规划大会暨留学研学论坛·上海站，上海常青藤学校校长、董事吴洁先生发表了《双轨制双通道K12学校如何规划，全球身份规划与家庭教育规划》的主题分享，他从办学愿景、发展历程、课程体系、升学成果等方面，向大家介绍了常青藤学校独特的升学模式。

*以下内容为方便阅读，以第一人称视角陈述。

上海常青藤学校校长、董事 吴洁 | 上海CITD大会现场分享

01、双轨制、双通道如何实现?

常青藤学校希望让学生具备东方教育所倡导的优秀学术成果，又能实现西方教育所倡导的全人教育，让教育不仅以分数为导向，而是让孩子得到全面发展。

在升学方面，我们希望实现双轨制和双通道，使学生在中高考表现出色的同时，也能在全球化的国际考试中获得优势。

同时，学校更加关注学生毕业以后的发展，除了学历外是否还有身份、就业、职业规划等方面的优势。

为了实现这样的办学愿景，常青藤学校做了一系列实践。在实践过程中，我们形成了一套独特的课程体系。

首先，我们知道学习IB课程的学生需要从六个学科中选课，还要取得很高的分数。IB课程的好处是能让学生全面发展，但有些孩子在中学阶段容易出现偏科的情况，导致拿不到高分。

对此，常青藤学校在幼儿园、小学阶段，将IB课程和国家课程进行融合。国家课程孩子主要学习语文、数学、英文、体育四门核心课，到中学的时候再进行文理分科。

如果孩子成绩好，可以继续学IB课程，或者转入公办初中、重点高中参加体制内的中高考;如果出现偏科的情况，还可以在高中选择A-Level课程或香港DSE课程。

DSE课程的好处是不仅能用中文学习语文、历史、地理等科目，而且在中国香港获得的律师资格证、新闻记者证、教师资格证、心理学证书等都是被大陆认可的，在大陆可以直接就业，无需重新学习。

现在很多家长在幼儿园、小学阶段就开始给孩子定制个性化的身份规划，如香港身份、加拿大身份。

只要有了香港身份，孩子不仅可以凭借DSE成绩申请中国香港公立大学和全球300多所海外名校，还能通过港澳台华侨生联考，“低分高申”迈入内地211或985院校的大门。

通过这一途径，真正实现了升学双轨制、双通道，所以我一直觉得家长的眼光代表着孩子的未来。

图 | 吴洁先生 上海CITD大会PPT分享

其次，常青藤学校十分关注学生毕业后的就业问题。

众所周知，中国的就业市场像一个金字塔，大部分人要通过中考、高考、考研、考公、考编，才能获得不错的工作机会。

但是在美国和中国香港等成熟职业市场，学术拔尖的学生不会“千军万马挤独木桥”考公务员，而是将进入500强跨国公司、医生、律师、会计税务师和高科技企业自主创业等。

从这个角度来说，如果孩子在高中阶段取得了美国、加拿大、新加坡、日本、中国香港的身份和工作签证，将来就可以在全球拥有更广阔的就业平台。

02、双轨制、双通道的成果展示

那么，这样的双轨制、双通道模式取得了哪些成果呢?

在常青藤小学2023届毕业生中，10%的学生获得了“三公”考试的面邀offer，6%的学生升入了“三公”学校(上外附中、上实、浦外)。

同时，部分学生还可以进入家门口的对口公办初中，或者参加一些重点高中的少年班培养计划，有更多机会被重点高中录取。

在高中阶段，部分成绩好的学生可以选择北美、英联邦、中国香港的融合课程，通过规划拿到香港身份或者加拿大身份。

今年我们有15个学生去香港参加了DSE考试，其中50%的学生已拥有中国香港籍身份，然后顺利拿到了5份港大工程学院的面邀offer、3份港科大offer、3份港理工offer，而且拥有DSE成绩后无需再提供雅思和A-Level成绩。

还有同学拿到了上海纽约大学、美国纽约大学、加拿大多伦多大学、英国伦敦大学学院大学、澳洲悉尼大学、墨尔本大学等offer，用实践证明了常青藤学校的双轨制、双通道模式，既可以让学生报考国内985/211高校，又可以申请海外TOP大学。

此外，我还建议家长追求留学性价比。如果孩子在本科阶段考不进英国G5、美国TOP30大学，不如把目光转向中国香港、新加坡、日本、澳洲等地区。

在这些地区的学校拿到含金量高的文凭之后，在硕士、博士阶段再冲刺G5或藤校，照样可以让成绩中等的学生实现弯道超车。

03、常青藤学校的发展历程

接下来，我从常青藤学校的历程、课程、教师、德育升学四个方面，向大家展示一下学校的特色。

1999年，常青藤学校前身是浦东新区政府批准的上海民办前进中学。最早做的是艺术高考，针对部分考不进重点高中，想通过学艺术高考弯道超车的同学。这个途径进本科比较方便，但是要考上985/211还是比较困难的。

从2013年开始，我们主办人文课程，成为上海首批开展美高AP课程的学校之一。很多学生通过三年美高课程，顺利考上了美国TOP50或TOP30大学。

从2019年开始中美关系变化，常青藤学校就把亚洲课程作为主打课程，引入了香港DSE课程、日本课程，实现孩子的多元升学之路。

常青藤学校还有一个特点，那就是将80%的学校经费花在聘用教师和课程资源上。毕竟一所学校最重要的不是大楼，而是教师。

我们的校区都建在地铁口，交通非常便利。校园小而精，精而美，各类设施齐全。

比如张江科学城的校区，毗邻交大、复旦等高校，学生不仅可以学习校内专职老师的课程，还能享受到校外的教学资源。

由于学校强调全面发展，希望提高学生的理科与人文素养。所以，我们与上海交通大学合作创办了一套Steam课程创新，邀请交大老师来教授Steam课程和编程课程，同时也有校内老师为学生进行人文课程教学。

在教师团队中，我们聘请了牛津大学硕士、香港大学硕士、日本大学硕士等来自全球TOP校的老师，为学生进行A-Level、DSE、日本融合课程的讲解。

我们还实施分层教学，成绩好的学生可以在高一、高二就学习高三的内容。比如，DSE和A-Level的成绩可以保留两年，如果学生在高二考出DSE和A-Level，就可以比其他孩子多一年的复习时间，多一年时间冲刺世界高考。

此外，学校还有音乐教室、琴房、剧院等丰富的设施，除了音乐、美术、体育专职老师，我们邀请了校外的足球、篮球、科创、戏剧老师过来，利用周末和寒暑假时间帮学生培养特长。

从而在学术爬藤之外，为学生提供体育爬藤、艺术爬藤的升学路径。

目前，学校获得了几项认可，既有浦东新区义务教育项目化学习的民办项目实验校认证，又有A-Level、AP、DSE等融合课程认证。

在高中阶段，学生可以拿到双高中毕业证书，既有国家承认学信网认证的高中学历，又能通过DSE参加香港高考。

如果孩子英语好、理科好，我们建议读A-Level、AP，用英语学理科，申请英联邦北美的TOP大学。如果孩子偏向于文理兼修或者家门口留学，或者是文科比较好，可以考虑香港的DSE课程。

目前有三位中国香港的本地老师来给学生开设香港语文、香港历史、香港英文、公民与社会等融合课程。

不同于数学、物理、化学等理科，香港的文科需要学习一套中一到中六的完整课程，因此需要香港本地老师的教研引导。

我们已经跟香港三所重点中学建立了姐妹学校关系，并经由香港教育局批准，实现了管理层、教师、学生的学术交流，同时可学分互认“两年在上海，一年去香港本地读高三高考”的2+1项目。

在寒暑假，学生还可以到香港中学进行研学、交流，体验当地的多元化教学。

最后，欢迎感兴趣的家长预约来常青藤学校实地考察，进一步了解我们的课程信息和升学路径。