近日，英国大学招生服务中心UCAS发布了最新的《2024年英国本科申请数据》。

数据显示，截至6月30日，中国大陆地区通过UCAS申请英国本科的人数约为30,860人，与上个申请季的同期数据(30,700)相比，增加160人，同比增长约0.52%。

中国仍旧是UCAS申请的第一大国际生生源国。此次数据也体现了中国学生对英国高等教育的需求继续增长，想申请G5及其他英国牛校的难度加大。

面对日益激烈的竞争，一所上海国际高中却稳步把学生送进世界TOP50的大学，这所学校就是上海UEC国际中心。

上海UEC国际中心成立于2018年，是一所以A-Level课程为核心课程的英制国际高中。

从2018年的第一批学生开始，UEC往届毕业生均进入世界前50大学。UEC历经四届毕业生积累共获得：

TOP10院校offer：37枚

TOP30院校Offer：128枚

TOP50院校Offer：246枚

在历届毕业生中，有不少从体制内高中转轨到UEC读书的学生。

当被问到为什么选择UEC时，他们给出了自己的答案……

01、“埋头赶路，把质疑丢在风里”

从UEC毕业的Coral，原本就读于浙江省一所体制内的重点高中。

由于千万人过独木桥的高考始终让她感到焦虑，经过深思熟虑后，她转换了思路，决定去国际学校就读，学习A-Level课程。

Coral把这种想法告诉了爸爸妈妈，得到了他们的支持与尊重，于是就开始自己选择靠谱的学校，最终选定了UEC。

入学后，Coral一开始不太适应新的环境，度过了一段压力和动力并存的日子，情绪也时好时坏。

但她告诉自己，既然做出了选择，最好还是先假定自己是对的，焦虑未来和后悔过去，只经历一个就够了。

在这个阶段，UEC老师给她提供了很大的帮助，为她做好了未来规划，让她明白什么时候该做什么、如何去做。

“UEC的老师总是从我个人出发，根据我的诉求来规划应该如何做，也很让我信服。前路一片清晰的时候，我才更有信心去冲刺名校。”

UEC为每个学生安排了班级导师+1v1导师+学术导师+成长导师+升学导师+助教，全面陪伴学生成长，引导学生认识自己、认识世界、走向世界。

在学习过程中，老师们不是高高在上的教师姿态，而是乐于与学生分享生活中琐事的哥哥姐姐们。

“在我背单词的时候，背到几点，老师陪我到几点;知识点和题型我做错几遍，老师讲几遍;焦虑到问老师我可不可以，老师的回答永远都是：Coral绝对可以的。”

在老师们的教导和影响下，Coral很快适应了课程难度，并且摆脱了“小镇做题家”的姿态，学会高效的自主学习。

体制内的学习给她打下了比较好的基础，再加上UEC的精英小班制教学模式，她感觉学习效率高了很多，节奏也拉快了很多。

在入学后的第一次大考中，Coral的数学和中文就获得了A*的好成绩。

在Coral看来，如果还在体制内高中读书，可能拼死拼活之后最好的结果就是去浙大，如果发挥失常，结果可能会天翻地覆。

而如今她却收获了全球排名更高的曼彻斯特大学、多伦多大学、华威大学的offer。

用她自己的话总结就是，走了一条更轻易的路，去上更好的学校。

02、“回忆高中生活片段

感受最深的是开心和自由”

Cindy原本在一所美高就读AP课程，当同龄的孩子还在享受全新的教学方式和学习氛围时，她就已经未雨绸缪地向高年级学长学姐打听未来升学的流程了。

经过权衡和比较，她感觉美高繁琐的申请流程不太适合自己，因而选择了A-Level体系，选择了UEC。

在她看来，UEC最大的亮点之一在于考虑学生的个性化发展，实行走班制教学，根据学生兴趣和优势推荐选课。

入学后，UEC根据选课情况，为Cindy定制了个性化课表，这种时间自由的排课方式让不喜欢被拘束的她找到了适合自己的学习模式。

UEC还会根据学生的学习水平，提供学科、语言、竞赛、升学的一站式教学指导，全方位为学生的学术发展保驾护航。

从小Cindy就对生物这门学科产生了浓厚的兴趣，在成长过程中，也生出了成为一个化妆品配方师的梦想。

于是，在学校升导团队的认真分析和帮助下，综合考虑了她的兴趣和就业方向，Cindy最终确定申请生物化学专业方向。

在逐梦之路上，Cindy从来不是一个空谈者，在UEC老师的帮助下，她参加了帝国理工学院的夏校，学习医学预科。

在夏校中，她对皮肤细胞的结构有了更深入的了解，学习完解剖后，还亲自上手尝试缝合硅胶皮肤。

当然，学习的过程并不总是一帆风顺的。化学零基础的Cindy在最开始接触这门学科时，总觉得不能理解化学的学习模式，只能重复温习。

所幸功夫不负有心人，在老师的帮助下，Cindy花了很多时间在这门课上，逐渐找到了自己的学习节奏和模式。

如今，认真努力的Cindy也有了满满的收获，目前已拿到香港大学、曼彻斯特大学、华威大学的offer。

现在回忆自己在UEC的高中生活片段，她感受最深刻的就是开心和自由。

03、“学习之外的能力，同样很重要”

Edward是2024年的一名UEC毕业生，在读书期间，除了学术课程外，他还接触到了许多之前未曾想象的机会。

比如，自己组装编程无人机、外地支教等经历，让他认识到学习之外的能力也同样重要。

如今，他拿到了曼彻斯特大学、爱丁堡大学、布里斯托大学、悉尼大学、利兹大学、墨尔本大学和新南威尔士大学的offer。

在他看来，这一切离不开UEC提供的丰富资源与机会。

UEC非常重视学生的素质拓展，开设了众多如马术、击剑、高尔夫、攀岩、戏剧表演等兴趣课程。

户外马术课

UEC春季马术课是最受欢迎的户外课堂。学生在真实生动的课堂上学习关于骑马的理论知识、循序渐进地练习骑马，体验学习、释放压力、愉悦身心，感受运动精神和快乐。

雅思拓展课

UEC开设了雅思口语课、雅思写作课等拓展课程，在日常的课程中锻炼学生的英语思维能力。

通过拓展课的积累为后期的升学夯实基础，也能让学生从不同角度了解海外文化。

丰富的背景提升项目

另外针对牛津、剑桥等TOP大学的录取要求，UEC为学生开设了大量的学术竞赛课程以及爱丁堡公爵奖、EPQ等背景提升项目。

UEC作为爱丁堡公爵奖授权学校，助力UEC学子成为拥有健康的心智与体魄、眼界开阔的优秀人才。“爱丁堡公爵国际奖”是含金量很高的奖项，全球众多大学与企业高度认可该奖项，并将其作为录取的参考。

同学们通过完成志愿服务、体育锻炼、技能学习和户外探索这4个活动项目来获取爱奖，利用自己的课余生活参加体育活动，进行户外探险，学习更多有用的技能。

此外，UEC设立了二十余个社团，涵盖体育、音乐、舞蹈、艺术及设计，涉及学术、公益等多个方面，由学生自主创立与运营，学校对社团进行指导及资源支持。

Robbin是UEC一名在校学生，他组建了一个国学社团，在中秋节想组织一次拜月的活动。老师知道后一直鼓励他，让他出个海报宣传一下。

在活动筹备的过程中，老师一直为Robbin提供各种帮助。在他因为“拖延”做不出海报时，甚至直接把他拉到机房电脑前，坐在旁边亲自督促，说相信他一定可以做出海报。

与此同时，UEC非常注重家校沟通实时紧密，提高家长对学生成长参与度。

一些家长也谈到了UEC在促进家校合作方面的努力：

“每隔一段时间，老师就通知我们过来参加一对一的家长会，给我们关于孩子心理和学习方面的一些反馈，让我们很放心。”

得益于各方面的努力，UEC办学以来取得了傲人的升学成绩，并且在家长圈的口碑节节攀升，成为近年来转轨家庭的热门之选。

小班制教学模式：关注每一个孩子的个性化、多元化成长;

超高师生比：1V3师生比，契合学生基础，提供不同进度的分层教学;

走班制教学：赋予学生选课自由，扬长学生专业兴趣科目;

导师制：班级导师+1v1导师+学术导师+成长导师+升学导师+助教，全面陪伴学生成长;

一站式教学指导：学科、语言、竞赛、升学全方位持续为学生成长和升学保驾护航;

为高校申请保驾护航：往届毕业生皆进入世界TOP50高校;

多样的社团课程活动：提高学生学习生活丰富性;

丰富奖学金：入学奖学金、在读奖学金、名校奖学金激励同学挑战自我，不断进步。

看到这里，你是不是对这所学校心动了呢?

上海UEC国际中心8月招生火热进行中!

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