北京师范大学第二附属中学国际部好不好?中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心始建于1953年，是一所校园优美、设备先进、师资优秀、校风好学风正、教学质量高、在社会上享有很高声誉、在国际上有一定影响力的市重点中学，是北京市首批重点建设的普通高中示范校之一。目前学校已形成一校三部的发展格局，即高中部、初中部、国际部。

　　学校文化：人文、自主。在管理上特色是“人文管理”，具体表现是“学校管理要‘目中有人’，重视观念的定向和指导作用，发挥情感的亲和力与凝聚力，营造博爱思想的高品味文化氛围”，核心是“人本”与“和谐”。

　　学校坚持“尊重学生自主，倡导人文教育，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，形成“人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。

　　学校实施“欣赏型德育”，倡导德育的人文性，自主性，强调通过立美创造实现德育过程德美交融，引导学生在欣赏中完成道德自主构建;学校倡导“有效教学”的理念，保持优质的教学质量，满足不同层次学生的情感需求、认知需求和升学需求。

　　学校开展一系列重要的国际交流活动，不断开阔师生的国际视野，引导师生关注人类发展的现状和前景，不断提升跨文化意识，提高对中外文化异同的探究意识和鉴别能力。

　　中国科学院大学培训中心剑桥国际课程中心好不好?我校自上世纪九十年代以来，一直秉承“三兼优一发展”的育人目标，既继承了优良的传统，又与时俱进，开拓创新，在教育、教学、科研、管理等方面进行了科学、有效、深入的探索和实践，取得了骄人的成绩，使这所传统名校焕发出新的生机与活力。

　　学校文化：人文 自主

　　教育特色：人文教育 自主发展

　　教育理念：构建学生的健全人格　打好学生的发展基础

　　教育主张：尊重学生自主　倡导人文教育

　　重视环境熏陶　强调道德实践

　　北京师范大学第二附属中学国际部好不好?培养目标：三兼优一发展 ：优秀的初中毕业生，经过三年的高中培养，应当成为人格发展和身心发展兼优，知识基础和能力基础兼优，人文素养和科学(自然)素养兼优，个性得到健康发展的高中优秀毕业生。

　　发展特色：发展以人文教育为基础

　　育人以学生发展为根本

　　管理以人文精神为主导