北京师大二附中国际部创建于2008年，与北京师大二附中一脉相承。国际部的中外合作项目是PGA高中课程项目，该项目由二附中与美国华盛顿爱尔格英迪中学合作举办,致力于培养具有民族文化底蕴、多元国际视野，人格发展和身心发展兼优，知识基础和能力基础兼优，人文素养和科学素养兼优，个性得到健康发展的未来跨文化国际人才。

招生对象：

2024年应届初三毕业生

2024年招生计划及报考指导：

北京师大二附中PGA高中课程项目是统一招生项目，2024年各区的招生计划总计120名，其中：西城区92名、东城区4名、海淀区14名、朝阳区8名、顺义区2名。与2023年招生数相比，西城区增加20个名额，其它区县没有变化。

7月9日中考出分后，学校每年会划定一个分数作为学生前来报考的参考条件，达到参考线的应届初中毕业生可携带中考准考证和分数条现场报名，学校统一安排加试(主要是测试英语)，加试合格的学生可以填报志愿，所有填报志愿的同学按照中考分数高低依次录取。

报名参考线 ：

西城区中考区排4000名以内

海淀区中考区排5500名以内

朝阳区中考区排2500名以内

东城区中考区排2000名以内

顺义区中考区排500名以内

国际部办学特色

这里有四有四能的师资队伍，帮助学生激发潜能，深度学习。

国际部教师90%具有硕士、博士学历，毕业于清华大学、北京大学、北京师范大学、香港大学、加州大学洛杉矶分校、伦敦大学学院等国内外知名院校，平均教龄10年以上，师生比1:5。学校发展坚持“四有四能”目标，即：有教育情怀、有专业基础、有国际视野、有创新精神;能研发课程，能双语教学，能指导科研，能引领规划。中外教师优势互补，融贯中西，落实学科核心素养，激发学生潜能，带领学生深度学习，培养学生创新能力。

这里有三级贯通的学术课程，帮助学生自主选择，拔尖创新。

PGA学术课程由国家课程、GAC国际课程、备考课程、AP课程、拔尖创新课程组成。课程分三级实施，突出多样性、实践性和选择性。国家课程和国际课程培育学生民族文化底蕴，夯实学生知识基础，培养学生批判性思维，跨文化交流能力。AP课程激发学生学习潜能，发展学术专长，确立大学专业方向。学校在中国科学院、清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京邮电大学等大学建立学生科研基地，聘请相关领域教授作为学生的科研导师，通过拔尖创新课程，培养学生知识运用、学术探究和科研探索能力。

这里有赋能成长的综合实践课程，帮助学生自主实践，全面发展。

PGA高中课程班以教育部发布的“中国学生发展核心素养”为指导，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面打造了综合实践课程。通过教育活动、主题班会、自主社团、志愿服务、文化修习等构建综合实践课程，促进学生自我认知发展，增强合作交流意识，培养创新实践精神，提升社会责任感，深化人文修养，拓展国际视野，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这里有五位一体的指导体系，帮助学生认知自我，终身发展。高中教育阶段是学生个性形成和自主发展的关键期，“指导”作用尤为重要。学校PGA课程项目充分调动校内外资源，发挥各类教育主体的育人作用，采用“五位一体”为核心策略，促进学生健康成长，助力学生做好升学决策。

学校国际部设有学业规划指导中心，目前有五位专职学业规划导师。学业规划课高一年级每周一课时课堂教学，高二年级课堂教学和个性化指导隔周进行;高三年级专题讲座与进班指导相结合，最大限度地实现对学生指导的有效性。学业规划课程包括：“大学预备开始”、“管理你的生涯：认识自己，获知信息”、“管理你的生涯: 专业与职业探索”、“大学申请进行时”四个部分，强化学生在自我认识的基础上，探索和规划自己的生涯路径。学规导师和学术导师定期与学生进行个性化访谈，就选课、社会实践活动参与、专业选择、海外大学选择、职业规划等内容进行沟通交流，帮助学业更好地完成三年生涯规划。

国际部学生升学情况

办学16年来，国际部稳步发展，成绩优异。2024届毕业生中，申请美国大学的学生60%进入排名前30大学，100%进入排名前43的大学;申请英国方向的学生80%进入排名前5的大学。

近五年来，100多名学生进入英国牛津大学、剑桥大学、伦敦政经、帝国理工学院、美国芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学、布朗大学、圣路易斯华盛顿大学、范德堡大学、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、南加州大学、纽约大学、史密斯学院、加拿大麦吉尔大学、多伦多大学、滑铁卢大学等世界名校学习。