无锡高新区华锐海归人才子女学校隶属于中锐集团，于2018年6月正式落成并于2019年3月正式投入使用，提供从幼儿园到高中十五年一贯制的中英文双母语教育。学校以中国国家课程为纲领，以IB课程为框架，以美国创新课程为特色，培养主动进取、全面发展的终身学习者。关于这家学校家长们一定有很多疑问想问吧，下面是对一些主要常见问题的回答。

1、无锡华锐海归人才子女学校只招海归子女吗?

很多家长会对“海归学校”的名字有些误解，其实，无锡华锐海归人才子女学校(OCAC)是一所面向中国、归国华人华侨及外籍人员子女的国际化双语学校，对于学生国籍和户籍并无限制。

2、OCAC只有一家学校吗?办学经验如何?

无锡华锐海归人才子女学校(OCAC)隶属于中锐教育集团，中锐教育集团成立于1996年，总部位于上海，旗下十余所K12学校、高等院校覆盖了中国20个省市及美国和新加坡等海外市场。作为中国民办教育的先行者之一，中锐在学校运营规模和办学品质方面均处于全国前列。

作为苏州工业园区海归人才子女学校的姊妹校，我们秉持“根深中华 创新国际”的教育理念，践行“传承至善 胜任未来”的校训，让每个孩子都脱颖而出。

3、OCAC小学部的课程特色是什么?

OCAC是IB-PYP授权的IB世界学校，小学课程以中国国家课程为纲领，以基于探究、概念驱动的国际文凭小学课程(IBPYP)为框架，结合中国国家课程(CNC)的严格标准，为学生提供了多种深入理解概念、技能、知识以及IB学习者培养目标的机会，力求将他们培养成为终身学习者。

OCAC小学部课程的独特之处在于，它将中国国家课程内容与IB的课程框架紧密结合，为学生提供了一个既能保持自身的中国文化根源，又能在全球层面上不断创造、创新的学习平台。

OCAC是一所学术型IB学校，采用优师战略，硕博占比超60%，中外方师资比1:1。

在国际化学校中，我们有着极其严格的学风，在有爱的环境中，每个孩子变得自律，充满自信。

4、OCAC的内驱力建设如何理解?

OCAC最大的不同，是以好奇心和兴趣驱动的IB探究式教学方式，学生不是永远挣扎在枯燥的题海和不停灌输中。

在传统教育中，知识的传递和应试技巧方面无限培养提升，至于孩子有没有学习动力，其他能力的培养上，基本都是靠孩子自身天赋。

OCAC相信快乐的孩子，会学得更好。

OCAC里的很多教学方式和传统教育不太一样，处处体现了促进孩子充满学习自驱力的细节：

⚫比如学生目标驱动，让孩子自己制定可行的实现计划。听见孩子声音，鼓励孩子自己对学习拥有掌控感。

⚫比如学生兴趣驱动，学校的分层课程体系，帮每个孩子都找到学习成就感，同时鼓励孩子向更高层冲击，OCAC叫做爬藤之路，学习犹如游戏般闯关。

⚫比如学生求知驱动，学校的 IB 探究式学习过程，以问题引导，鼓励孩子实践，在学以致用中享受学习知识的用处和美好。

⚫学校是没有铃声的，作业都是限时的，让孩子学会自我时间管理，更好安排学习和生活的平衡，避免孩子未来出现对某项事物极其沉迷而无法自我管理。

⚫每天运动两小时，超二十种运动形式，帮孩子劳逸结合，释放压力，培养出健康体魄。

⚫学校鼓励更多的孩子在大型活动中用英文演讲表达观点，中外方校长的发言由学生同声传译。

⚫学校有条 SAY HI 之路，跳着梅花桩，和校长每天问好，拥有一天好心情。

⚫学校有校长一对一零距离聊天室，每周定期孩子和校长直接聊一聊在学校的大事小事，让孩子感受到学校对他们的关爱与尊重。

5、选择了OCAC，以后还能让孩子回归到体制内上初高中吗?

可以。作为一所双通道、学术型IB学校，OCAC在IB框架下融合了中国课程的全部内容，采用先进的IB教学理念和教学策略，圆融地实现了国际课程的中国化和中国课程的素养化实施。

在教学评价上，我们既严格按照国际标准，实施IB化评价，也以国内各种统考作为重要参考依据，还引进各类国际标准化考试，如MAP、雅思、剑桥等，以检测我校课程的权威性，引导学生走向卓越。所以，如果之后想回归到体制内初高中上课的话，也完全不用担心课程衔接的问题。

6、作为一所国际化学校，OCAC注重学科学习吗?

外界总是会有一种误解，认为国际学校不注重学科学习……但我们想说，任何优质学校都对学术有着极高的要求，并在学术素养和综合素质之间寻找平衡。在OCAC，学科学习非常重要，我们对孩子学术的基础和能力的期待更高。

OCAC的孩子们会花大量的时间在学科学习上，只不过学习方式并不是死读书或者题海战术，而是更注重知识、技能与真实生活的链接。我们重视孩子核心素养的培养，夯实国家课程，传承中国智慧，实践立德树人，强调扎实的基础知识和突出的学术能力，为孩子未来发展提供多样可能。

OCAC致力于打造一所学术型IB学校，我们认为，国际化教育的核心是提升学生素养，国际化教育并不是一定要把孩子送出国，而是融入世界。所以，学术水平和综合素质并不矛盾，提升孩子的综合素质，也必定会促进学术水平。

7、OCAC是国际化学校，作业是不是很少很轻松?

一直以来，很多家庭对国际学校有一个误区，认为在国际学校没有考试压力，作业量少，学习更轻松。OCAC的作业虽然不需要孩子长时间刷题苦干，但也并不轻松。

在作业布置方面，我们有学科基础作业，做刷题、背单词、默课文、练书写等，但更加注重探究性作业的设计、实践性作业的延伸，以及跨学科作业的多样性和渗透性。从不同学科角度引导学生自主探究不同领域的知识，在保持充分的好奇心的同时也激发学生对学习的热情与积极的参与度，并且鼓励学生坚持每日独立阅读从而逐渐培养良好的学习态度和习惯。

学科作业：基础知识牢牢抓

学科作业是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的学科作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，巩固课堂所学的知识点。

探究作业：体现个性发展

作为一所IB学校，我们希望通过教育与培养，学生能积极探究、独立思考，并对自己的学习负责。探究作业可以让学生自己去探究一些不同领域内容的过程，在这个过程中享受学习的乐趣，保持充分的好奇心与对学习的热情与能力。

阅读能力：中英文的阅读要求更高

在OCAC，阅读量与阅读难度会随着年级的增加而增加，逐步培养孩子的阅读的习惯与能力。所以每天都要求保证阅读时间、阅读量以及中英文输出的把控。

8、听说国际学校管理比较松散，OCAC的管理模式是怎么样的呢?

在OCAC，一直遵循着trust信任-help帮助-discipline训导-chance机会这四个原则，把孩子每一次小错误，都顺势转为教育时机，引导帮助孩子成长。

基于英式私校严谨的学生管理体系，OCAC Total Care System(严爱体系)指导并严格要求学生养成具有崇高理想、极高自律和精进的生命状态。我们对一切违纪行为说不，就是要为所有华锐学子创造一个积极向上的学习氛围和学伴环境，帮助每一个华锐学子达至既定目标。