深圳荟同学校基础信息：
1. 学校在什么位置，什么时候开学?
深圳荟同学校坐落于深圳前海，学校已于2019年9月开学。
2. 学校覆盖的年龄段是什么?
荟同学校是一所全日制 K-12学校，开设了从幼儿园到中学的全年龄段年级。目前，我们全校学生逾一千人，每个年级段均配置了充足的师资，师生比低于1:5(根据2022年秋季统计)。
3. 学校是否提供校车服务?
深圳荟同学校提供校车服务，共开设五条线路，四条覆盖南山区，福田区目前开启了一条线路。
校车路线每年会根据在校学生家庭的具体情况进行调整，请学生入学后按照学校公布的路线为准。
4. 餐饮
我们的餐饮将按照不同年龄段学生身体成长所需要的营养，及根据每天课程所消耗的卡路里能量，科学安排配餐结构。
荟同学校为幼儿园儿童提供早间小吃、午餐、下午茶;为中小学的孩子提供中餐、西餐及素食等可选择的午餐。
5. 校园有哪些体育设施?
荟同深圳校园由享誉全球的意大利建筑大师伦佐·皮亚诺(Renzo Piano)设计，从“将学生在校园接触的每一事物当做教育设计的一部分”的设计理念出发，精心打造。
校园配置有1000平米高规格多功能室内的体育场、健身房、攀岩馆、专门的训练室、团队活动空间以及户外屋顶运动场等各类型国际高水准设施，各种技能水平和年龄段的运动和游戏都有足够的空间进行。
除此之外，在校外1公里处，有400米标准跑道，其中央是一个标准大小的人工草坪足球场。旁边分别是2个篮球场和2个网球场。
6. 学校的放假制度是按哪个国家的?
荟同学校将依照中国教育管理部门的规定进行校历的综合安排。
荟同的教育教学：
1. 学校的教育体系是什么?
荟同教育的核心是我们的全球课程，它集合了世界范围内各类课程体系的实践，贯通中西，以达到中英双母语标准为底层要求与支持，在义务教育阶段按照国家教育教学大纲标准和要求，结合美国私立学校的精英课程体系(American Independent School Curriculum)、英国导师制(British tutorial system)，以探究性教学(Inquiry-Based Learning)、项目制教学(PBL)和实践体验教学(Experiential Learning)为主要特色，以双语教学贯穿整个过程。
幼儿园阶段，课程将基于意大利瑞吉欧教育模式(Reggio Emilia)，该模式扎根于学生自主性和对世界的探索，采用项目课程开展教育活动。
1至9年级义务教育阶段，课程符合中国国家课程标准，采用国际化、多元化的方法进行教学活动;同时采纳世界各地的教学实践和原则，其中包括新加坡数学，以及美国国家研究委员会的新一代科学教育标准(N.G.S.S.)。
高年级阶段，提供荟同校本课程，能够支持孩子们参加 A-Level 和 AP 的考试。同时，荟同也是 Pearson A-Level 的考点，以及 AP 的认可学校。学校提供个性化的升学指导服务，以支持我们学生的全球升学，无论他们心仪的大学是位于美国、英国，还是世界其他国家与地区。
2. 学校会使用什么语言进行教学?
荟同学校致力于培养根植本土、放眼世界的合作者，因此我们也期望荟同的学生们能够在母语扎实的基础上，同时具备较高的学术英语能力，最终学贯中西、学以致用，深圳荟同学校为学生们提供的是一个沉浸式的双语校园环境。
在幼儿园阶段，考虑到孩子们普遍具备充分的家庭与社会母语环境，因此在校园里，大部分的教学与沟通语言将使用英语。
在小学与初中阶段，深圳荟同学校以双语教学运作：中文和英语(其他的世界语言将通过工作室项目为学生提供学习机会)。如语文、道德与法治课程和中国传统文化方面的课程，我们用中文开设;数学、综合科学、生物、物理、化学、地理用双语交替或双语整合授课，体育、艺术与设计课程、音乐与戏剧根据具体情境开展用中文或英文开展教学。
在高年级阶段，除了中文课外，基本所有课程都将使用英语授课，以进一步支持全球大学申请等相关工作。
3. 学校的班额与师生配置是什么样?
荟同全龄段的班额均为20人左右，幼儿园每个班级配置一位英语母语的外教老师、两位双语老师以及一位保育员，支持孩子们的语言过渡。
预计学校满员后，学校平均师生比为1:9左右。
4. 荟同师资力量如何?老师从哪里招?
荟同学校将招募和培养全球的师资队伍作为学校建设的关键环节，目前荟同已形成了以中外校长为核心的教育教学管理团队，深圳荟同学校领导团队包括深圳荟同学校外方校长霍近思 (Jim Hawkins) 及义务教育段校长邹炎汉。
霍近思 (Jim Hawkins) 校长拥有英国牛津大学数学硕士学位，他在英国的私立教育领域担任了十多年的校长——曾担任英国哈罗公学校长 (2011-18年)，以及诺维奇公学校长 (2002-11年)。继哈罗校长之后，他加入了荟同全球团队任职全球总校长，并在筹备初期至2020年底期间多次来到深圳支持学校工作。
在他的教育生涯中，霍近思先生特别注重通过学术性的课程体系的构建、学校精神和价值观的发展、领导团队建设和人才培养、以及大学升学规划等方面来提升学校综合实力和社会影响力。
邹炎汉校长拥有三十多年的一线教学及管理经验。他在深圳的南山实验教育集团任职20年之久，曾在旗下的荔林中学，麒麟中学担任校长。任职麒麟中学校长期间，学校教学质量和成绩不但在南山区一直处于前列地位，更在深圳市位列前茅。邹校长极具教育改革创新意识，他此前担任湖北省仙桃市大新路小学校长期间，创立了仙桃市的第一个“创新实验部”开展国际化教育试验，并因其成绩斐然被授予“湖北省优 秀校长”光荣称号。邹校长在过去三年一直关注荟同的成长，他将会把丰富学校管理经验带进荟同。
在全球层面，荟同设立了全球招募教师的部门，以极为严格的筛选流程，正在全球各地招募高质量外籍教师。此外，我们已与美国哈佛大学教育学院、哥伦比亚大学教师学院等最富盛名的教师培养院校合作选拔师资。
我们对全球范围内收到的简历和申请进行层层筛选，通过数轮面试，选拔出一批德才兼备的精英教师。为了公正公平，以及荟同各学校之间的教师招聘协作，荟同的整个教师招聘流程都是在智能化的招聘系统——Green House 中完成的。这样有助于随时记录、跟踪及信息交流，尊重每一位候选人的申请，同时也为荟同建立一个庞大的人才储备库。除了简历筛选、视频面试、现场试讲、校长面试等环节，荟同还通过与 Sterling Backcheck (全球最专业的员工背景调查公司之一)合作，对最终有机会进入荟同的候选人进行全方位的背景调查和身份核实，无论是教育背景、工作经历，还是曾居住国家的犯罪记录，都囊括在调查范围内。
5. 学校如何评估学生的学习表现?
我们建立了一套基于素养的(competency-based)学生发展评估和促进体系。在这套基于核心素养的学生发展体系中， 我们分解出了一套知识、技能、行为和学习倾向(dispositions)标准，以学习阶段来衡量学习进程。我们也将适当安排学生们参加国际的阶段性评价考试，以使学习成果有更清晰、可对比参考的依据。
